校园文化是学校的一种氛围、一种精神，是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化建设可以极大提升校的文化品位。在做校园文化设计时一定要坚持以下几个原则：

地域性原则

学校文化要从地域、区域历史、人物等文化积淀中汲取丰厚营养；学校的文化一定要与所在区域文化特征兼容匹配，不能与此主基调相冲突。

校本文化原则

不了解，不分析学校原有的历史文化，做出来的校园文化建设多数中看不中用，因不接地气，没有长久生命力。只有走从上到下的顶层设计为辅，由下到上，层层提炼概括的内生长为主路径，师生才乐于接受，才能落地、践行、导引。

个性化原则

文化是一个学校的生活个性，管理个性，习惯个性，追求个性，审美个性的的综合体现，是教育倾向性的精神载体。各校有各校生存之道，有各自办学风格、独特个性，因此学校提炼、概括出的文化一定要具有多样性、差异性，一定要彰显学校文化唯一性特色。

主题化原则

校园文化是由每一处景观叠加起来的，但是，每一处亮点景观加起来等于什么，共同指向于什么，昭示着校园文化的品质。无论你的校园文化有多少处景点和景观，都要有一个魂贯穿始终。形散而神聚，是衡量校园文化的一条重要标准。

形行合一原则

学校文化的“形”与“行”就是虚与实的关系。“形”指的是有一套依据办学历史、地域特色挖掘、提炼、提升，经过专家论证并得到师生认可的文化表达系统。“行”指的是文化效果、文化作用。形行合一成型，成品牌。依形而行，行中提练形，形行合一，以文化人，人育文化。

河南旭宏文化发展有限公是中国展览陈列工程设计与施工一体化二级资质企业，装饰装修工程专业承包贰级企业，是一家专业致力于学校、行政机关、企事业单位文化建设的专业化机构，为学校、行政机关、企事业单位提供文化定位、策划设计、施工、后续维护等一体化的全方位服务，以及展厅展馆设计施工。

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