校园文化是一个学校的活力与灵魂,一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。校园文化是校园的一种“教学场”，它不仅能熏陶师生的情趣，标准师生的做法，并且可以激起全校师生对校园目标、原则的认同感和作为校园一员的使命感、归属感，构成激烈的向心力、凝聚力和集体认识，还能对学生起到耳濡目染的教学效果。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。从学校管理程序、流程以及便于操作考虑，可把校园文化设计分为学校观念化、学校制度文化、学校行为文化、学校环境文化等四个层面。

校园文化建设的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。校园文化建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的社会主义建设者。校园文化建设的任务，就是贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者。在这里，首要的是培养学生成为良好的“四有”公民，即有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

学校是培养人才的园地，在这里我们的一切教学工作，一切科研工作，一切师生参与的活动和校园文化建设相关的都应以学生的健康成长，成为有用人才为中心，可以说学校的一切都是为了学生，校园文化建设设计更是为了学生的一切。

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